以师资队伍的建设为核心，充分利用现有的人才引进和培养政策加强建设力度，全面培养和确保高水平和结构合理的师资队伍。

（1）制定规划，健全制度，充分发挥现有实验教师的潜力

鼓励开展实验教学改革研究与实践，采取有效措施，支持和鼓励实验教学人员在从事实验教学的同时，加强实验教师的对外交流与培训，积极鼓励他们提升学历与职称，不断提高他们的业务素质。

（2）积极培养，分类提升，丰富实验教学指导力量的组成

引导理论课教师从事实验教学、实验教师兼任理论课教学，不断引进具有高学历的人员到实验教学队伍中，改善实验教学人员的结构层次。形成学科带头人或骨干教师积极引领、青年教师努力提高、校外兼职实验导师参与的良好氛围。在职称晋升、岗位评聘上，实验教学人员与理论教学人员同等对待。

目前实验教学指导教师中，有高级职称的达85%，中级职称的为15%。具有研究生学历的达80%，具有工程背景的师资比上年度提高10个百分点。

1、典型自编实验教案

纺织材料实学实验

针织工程实验-纬编基本组织及织物分析

针织工程实验-提花基本组织及织物分析

棉织物练漂

棉织物直接染料染色

棉织物染色牢度测定

棉织物涂料印花

2、典型实验案例

马丁旦尔法织物起球试验和马丁旦尔法织物耐磨性的测定

针织工程实验-纬编基本组织及织物分析

针织工程实验-提花基本组织及织物分析

棉织物练漂

棉织物直接染料染色

棉织物染色牢度测定

棉织物涂料印花